「わらべ歌って懐かしいけど、今の子に通じるの？」
「発達障害のある子にも効果があるの？」
「友だちが苦手なうちの子に、どんな働きかけができるんだろう…」
千葉市若葉区にある株式会社和音では
児童発達支援や放課後等デイサービスの現場で
“わらべ歌”を支援プログラムの一部として活用しています。
✅ 声かけに反応しにくい
✅ お友だちとのやり取りが苦手
✅ 言葉の発達に時間がかかっている
そんなお子さまが
少しずつ人との関わりに興味を持ち、笑顔で遊び出す──
そのきっかけが、「わらべ歌」だったことも少なくありません。
今回は、和音が実際に行っている
“わらべ歌を通じたコミュニケーション支援”について、
専門的な視点をまじえながらわかりやすくご紹介します。
「わらべ歌」ってどんな効果があるの？🪕
わらべ歌とは、日本に古くから伝わる子どもの遊び歌のこと。
「げんこつやまのたぬきさん」
「いっぽんばしこちょこちょ」など、
誰もが一度は耳にしたことがあるはずです。
実はこの“わらべ歌”、発達支援の現場では大きな力を発揮します。
🎵リズムや繰り返しが、子どもの安心感を引き出す
🎵歌に合わせた身体遊びで、視覚・聴覚・触覚を同時に刺激
🎵言葉が苦手な子でも、自然と音にのれる
🎵人とタイミングを合わせることで、非言語のコミュニケーション力を育む
特に発達障害やグレーゾーンの子どもたちにとって、
言葉だけでなく「身体を通した関わり」は非常に有効です🌈
❓実際に和音で行っている
“わらべ歌支援”の工夫とは？
和音の支援現場では、
日々のプログラムにさりげなく「わらべ歌」を取り入れています😊
ここでは、実際に行っている工夫をご紹介します。
① 最初の関わりに
「スキンシップ×わらべ歌」
例：「いっぽんばしこちょこちょ」
例：「こちょこちょでんしゃ」
→ 手のひらや背中にふれることで、他者と関わることの心地よさを体感。
② 友だちとの距離を縮める
「順番交代の歌あそび」
例：「ずいずいずっころばし」
→ 子ども同士で輪になって遊ぶことで、自然な順番待ちやアイコンタクトが生まれます。
③ 言葉の定着や発語を促す
「繰り返しの多い歌」
例：「あんたがたどこさ」
例：「とおりゃんせ」
→ 同じフレーズを繰り返すことで、
口ずさみたくなるタイミングが子ども自身に芽生えます。
👂実際には、「最初はじっと見ていた子が
気づけば声に出して歌っていた」ということもよくあるんです。
わらべ歌が「お友だちとの関係づくり」の一歩に🧸
発達障害のあるお子さまにとって、
「お友だちと仲良くする」
「集団の中で自然に振る舞う」
というのは、実はとても高いハードル。
でも、言葉でのやり取りが難しくても
歌や身体のリズムを介することで“関係のきっかけ”が生まれるんです。
📌 並んで遊ぶことで「一緒にいる楽しさ」が感じられる
📌 役割交代のある遊びで「相手の動きを見る」ようになる
📌 歌のなかで自然に目が合い、笑い合える瞬間が生まれる
こうした小さな積み重ねが、
「誰かと一緒にいるって楽しいかも」
という気づきにつながっていきます😊
和音では“日常のあそび”が
子どもの成長に変わります
株式会社和音の児童発達支援・放課後等デイサービスでは、
「遊びのなかで、子どもが自分らしく伸びる」ことを大切にしています。
🎵 わらべ歌を通じて
🧠 ブレインバランスケアで体の使い方を学び
👩🏫 専門スタッフの関わりで日常の不安をやわらげる
特別なプログラムよりも
日々の関わり方ひとつひとつに意味をもたせること。
それが、和音の療育支援の大きな特長です。
「うちの子、人と関わるのが苦手かも…」
「発語が遅くて心配…」
そんな不安がある方は
まずは“わらべ歌”の力を感じてみませんか？
📍 詳しくは和音のホームページをご覧ください
▶ 株式会社和音 公式サイト
▶ お問い合わせはこちらから
あそびの中で、子どもは大きく変わっていきます。
その「きっかけ」を、ぜひ一緒に見つけましょう😊
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